Qu'est-ce qu'Apple irait faire dans cette galère ? Décryptage
Après six mois d'utilisation, le bilan concernant Siri est très mitigé !
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L'iPad dans les bancs de l'université et dans le milieu médical, ce n'est pas seulement aux États-Unis. Monster Anatomy nous en apporte (si c'était nécessaire) la preuve. On doit à cet éditeur deux applications d’anatomie radiologique basées sur des coupes IRM portant le même nom. Monster Anatomy a été développée au CHU de Nancy dans le service d'Imagerie Guilloz.
Ce logiciel, qui a figuré dans certains spots TV d'Apple, est d'ores et déjà utilisé dans plusieurs facultés de médecine dans le monde à des fins d’enseignement. Les responsables de ce projet sont d'autant plus fiers que tout le développement est réalisé sur leur temps libre.
Tout récemment, ils se sont joints à un programme pilote initié par le Pr Henry Coudane, Doyen de la Faculté de Médecine de Nancy. Ce programme pilote prévoit d'équiper les 350 étudiants en deuxième année de cette faculté d'un iPad. La tablette comprend plusieurs logiciels, dont iWork ainsi qu'une version de Monster Anatomy adaptée à leurs besoins.
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Vos réactions
Actuellement étudiant en médecine je serai ravi que cette mesure soit prise à paris !
La même chose à Rouen et pour les années supérieures à la 2e et ce serait juste parfait :D
Bon ok, je rêve. Dommage
Ce n'est pas prévu. C'est déjà fait depuis plusieurs mois ;)
Tres bonne idée qui rend l apprentissage de cette matiere plus ludique et plus visuelle. Moi j ai du lire des livres imbuvables, je vais voir si on peut telecharger cette application
Faculté de Nancy qui fait partie désormais de l'université de Lorraine.
J'aimerai bien ça à Paris Descartes ^^
Moi je suis à Nancy, mais je suis pas étudiant en médecine.... Bah j'ai déjà un iPad.
Sinon vous avez été classé combien les mecs ? En quelle année ?
Puisque moi c'est dans pas longtemps que je vais en faculté de médecine (celle de Lille) !
Je compte écrire un manuel de physiologie pour l'ipad.
Fait avec IBA, il sera gratuit.
Il sera proposé en plusieurs "volumes". Le premier traitera de la circulation sanguine.
Selon l'accueil, je verrai pour les autres.
@DrFatalis :
met un post sur le forum :).
Personnellement, je suis TRÈS intéressé. D'autant plus qu'il y a peu de livres comme celui-ci ... (en français je précise).
Tu prévois la sortie pour quand ?
Merci pour le lien vers l'application, même si j'ai déjà passé toute l'anat l'an dernier, un rappel ne me ferait pas de mal
Hmmm ça donne envi de recommencer mes études ! :)))
@Frenchdoctor :
tu veux échanger de place ? :-p
Qui fourni les iPad ?
La Fac de Nancy les a achetés les iPad, avec un surplus budgétaire. Au lieu de financer des actions de formation pour toutes les promotions. C'est juste un scandale au niveau de la Fac de laisser les dcem seuls face à leurs dépense et de fournir un jouet aux L2 (ex PCEM2).
@adrenergique :
je voulais surtout savoir si c'était Apple qui les avait vendus ? un revendeur local comme peut être BeMac si ils sont à Nancy...
ou une grosse boite américaine ou anglaise !
Super initiative, et avec la sortie de IBA, ça donne encore plus de sens.
Et puis ces L2 ne seront pas toujours L2, ils vont garder les ipads pendant tout leur cursus, espérons qu'ils les utilisent au mieux, mais la distribution de Monster Anatomy, de iWork va dans le bon sens.
Standford l'a fait et les retours sont plutôt bons.
Je pense que l' iPad va s' introduire dans des écoles comme médecine, les mises à jour sont plus simples et les coûts plus faibles par rapport aux autres techniques comme les préparations anatomiques et autres .
@superska : Les L2 ont une réforme qui bouleverse complètement les études médicales "en mieux", les L2 ont un tutorat subventionné, les L2 ont des options validant automatiquement un M1, les L2 par ci ... les L2 par là ....
Pour l'instant il n'y en a que pour les L2, les autres comme les D1/.../D4 sont complètement oubliés ..
Ça permettera peut-être aux étudiants d'avoir chaque'un un exemplaire des livres. À mon époque (APP) on avait 1 exemplaire pour 2. Super pour réviser quand le but de cet apprentissage était de ne quasiment plus avoir cours et de bosser dans les bouquins...
Je salue l'initiative. Décidément, ils ont des tunes à Nancy. Ça fait partie par rapport au nombre d'étudiant à une des plus grosses facs de France.
Un iPad ne sert à rien pour apprendre l'anatomie. Je suis peu être vieux jeu, mais j'ai appris sur mon Kamina tout seul en P1 comme les 30 générations me précédant. L'anatomie, c'est pas faire mumuse avec une coupe scanner et 2 radios pour voir comment c'est fait, c'est apprendre les rapports par coeur, aller au bloc avec son chef et voir de l'intérieur, disséquer, et interpréter des scanners en staff et se faire corriger par les chefs. True story.
Maintenant qu'un iPad permette un accès simplifié au cours, ça peut faire avancer les choses. Pareil en stage pendant l'externat ou pour les internes si c'est pour accéder au dossier du patient, au résultat d'imagerie et biologiques. Ca pourrait faire pas mal progresser (et simplifier) la prise en charge administrative.
Mais un iPad, c'est définitivement pas fait pour apprendre des choses aussi pointues, surtout si c'est dans un contexte "ludique" ...
Signé un vieux con bien avancé dans les études médicales.
@negaca
Tu as raison, et rien ne vaut mes Testut... Mais les étudiantes ont l'air sympa,sur la photo, non?
"Je suis peu être vieux jeu, mais j'ai appris sur mon Kamina tout seul en P1 comme les 30 générations me précédant".
J'ajouterai "on a toujours fait comme ça chef..."
Quand on entend ça, on se dit qu'il est difficile de faire évoluer les choses...
L'iPad est bien entendu d'une grande aide à l'apprentissage en médecine ou ailleurs.
Il ne s'agit pas de remplacer la méthode dont tu parles mais de la compléter. "Aller au bloc pour voir de l'intérieur", c'est super mais c'est pas possible tous les jours, et les staffs ne disparaissent pas mais leur qualité s'améliore avec l'iPad.
De plus, ici on parle d'anatomie en coupes, dont l'apprentissage est complètement différent et pour ça un outil interactif et proche des consoles de radiologues me parait approprié.
Enfin, pourquoi exclure le côté ludique dans les études de médecine alors que ça marche partout ailleurs?
Parce que la médecine c'est sérieux?
Personnellement, je trouve ça aussi inutile que scandaleux. Quand on voit les coûts d'inscription chaque année, quand on voit la piètre qualité des locaux (il faut voir l'état des murs, des sièges et des tables des amphi de 600 places de Nancy pour le comprendre), quand on voit qu'il faut pleurer pour avoir 2 pauvres polycopiés par an, et derrière ça on offre des iPad 2 aux L2.. C'est loin de faire l'unanimité au sein des étudiants (au delà du soupçon de déception d'avoir dépassé la L2 depuis longtemps..).
Bref. Le budget est géré de façon ridicule. Peut être que ça fait plaisir au doyen qui pense que ça suffit pour faire "moderne". Quand les profs en auront marre d'entendre Angry Birds dans les amphi, il changera peut être de position.
Je suis en 5ème année, donc je commence à avoir un peu de recul sur cette fac. Une des plus médiocre de France quand on se réfère au classement ECN. Je doute que l'iPad fut la première des propriété. N'en déplaise aux fanboys qui sommeillent en chacun.
@negaca "Un iPad ne sert à rien pour apprendre l'anatomie. Je suis peu être vieux jeu, mais j'ai appris sur mon Kamina tout seul en P1 comme les 30 générations me précédant.
OK mais, en même temps, avant l'automobile, il y avait le char à bœufs , hein ?
Et non, l'anatomie, ça ne se bosse pas sur un écran mais bien sur du papier. Il est nécessaire d'avoir en tête des planches de référence, de les connaitre par cœur. Les représentations 3D sont utiles seulement quand tout est acquis et intégré.
À quoi bon visualiser en 3D des structures qu'on ne connaît même pas en 2D.
Les planches du Kamina font référence depuis des décennies, ce n'est pas par hasard. Ce n'est pas être vieux jeu que de rester sur ce qui marche plutôt que de vouloir le changement à tout prix sans savoir si c'est réellement efficace.
J'ajouterai par ailleurs que si Monster Anatomy est mis en avant sur Nancy, c'est bien parce que c'est le seul contenu réellement conçu pour l'ipad. Le site même de la fac et de l'UHP sont une plaie à utiliser en tactile. Pas d'iTunesU, pas de podcast.
Alors 350 iPad pour regarder des pdf et des ppt, bonjour le futur..
@PiKaPuE: "Alors 350 iPad pour regarder des pdf et des ppt, bonjour le futur.."
Je vois qu'il t'a échappé que iOS inclut iWork's (qui n'a rien à envier à Office) et que, par conséquent, un iPad constitue un investissement bien moindre que les kg de bouquins et autres polycopies pendant des années !
@Marc-Alouettes :
' par conséquent, un iPad constitue un investissement bien moindre que les kg de bouquins et autres polycopies pendant des années !'
Parce que tu penses que contenu et la documentation médicale est gratuite ? L'investissement en bouquin est considérable (30-40e/livres, avec 5 à 10 livres par an). Il n'a jamais été question de financer cela, ni d'en offrir le contenu. Or, c'est là que se situe le cœur de la connaissance.
Exemple concret: le module de pédiatrie: 600 pages, 45e. Il n'existe pas d'equivalent numérique et la fac ne dispense qu'un dixième du contenu en cours magistraux. Quel est l'intérêt d'un iPad dans ces conditions ?
Je ne sous estime pas l'interet de cet appareil dans d'autres filières, mais en médecine, où la documentation papier est colossal et sans équivalent numérique, il reste un gadget inutile.
Ce que je déplore ici, c'est que la fac a dépensé une somme folle dans une coquille vide. C'est beau, c'est rigolo, mais il n'y a aucune valeur ajoutée pour l'étudiant et son cursus.
Une aide au financement dans les livres, une réduction des frais d'inscription, une réduction à l'achat d'un PC/Mac, etc.. Avec 400e par étudiant par an, il y en a des opportunités.
Je doute que le choix qui a été fait soit le meilleur.
Soit, mais Paris ne s'est pas fait en un jour et si Apple propose un écosystème complet en matière d'éducation, faudrait-il la décourager au prétexte que sa solution ne soit pas encore d'actualité ?
Je ne permettrai pas, pour autant, de juger tes propos ; d'autant moins que les universités sont libres de leurs choix maintenant mais, si les contenus sont en effet dérisoires, à l'heure qu'il est, on peut espérer que cela ne perdure pas longtemps même si l'université en question a sans doute eu tord des se précipiter sur le contenant avant le contenu.
Cela dit, les US ont bcp d'avance sur nous de ce point de vue. Allons-nous avoir, indéfiniment, 10 ans de retard ?